Политические предпосылки кризиса имперской структурыСтраница 3
В начале войны партийные органы большевиков были разогнаны, лидеры партии сосланы в Сибирь; связи между организациями прервались, но, не смотря на репрессии царизма, ему (царизму) не удалось задушить движение большевиков. Лозунги большевиков: “Превращение войны империалистической в войну гражданскую”, “Рабочие должны добиться поражения своих правительств в войне”. Несмотря на массовые аресты, большевики восстановили русское бюро
Центрального Комитета партии, действовавшего с осени 1915 по весну 1916 г., а после ареста его членов в 1916г. восстановлен и действовал до февраля 1917г. Большевистские организации действовали в Петрограде, Москве, Нижнем Новгороде, Ростове-на-Дону, Харькове, Киеве, Баку. Всего существовало около 200 партийных организаций. Численность большевиков к февралю 1917г. приблизительно 24 тыс. человек.
За годы первой мировой войны в России общее количество стачек и общее количество бастовавших рабочих превысило то же во всём остальном мире.
В феврале 1917г. произошла февральская революция, свергнувшая монархию.
После неё в России сложилось двоевластие.
Образование и приход к власти Директории
На территории Украины многие были недовольны политическими методами гетмана П. Скоропадского и в 1918г партии просоциалистичной ориентации организовали оппозиционный гетману Украины национально государственный союз. Который на тайном заседании рассмотрел вопрос о вооруженном выступлении против гетмана. Так же было решено не спешить с во ...
Свержение самодержавия.
В то время как буржуазия готовилась к дворцовому перевороту во имя продолжения войны ,,до полной победы”, рабочие и солдатские массы, чувствуя на себе всю тяжесть последствий войны, также поднимались для борьбы с самодержавием. Но их требования шли гораздо дальше умеренных ,,реформ”, выдвинутых в программе прогрессивного блока. Буржуази ...
Вступление
Меня всегда интересовала история. Особенна та её часть, которая меньше всего обозревается в школьной и вузовской программе. Всегда интересно самому узнать, прочитать, осмыслить то, о чём преподаватель не говорил тебе, за неимением свободных учебных часов. Обычно в школах и вузах даётся краткий обзор тех или иных событий, биографические ...